Java 程序设计 基本类型应用
实验目的与要求
1.在掌握JAVA数组基本概念及应用的基础上，变换数组的内容，完成主类创建，查找等功能的实现；
2.熟练掌握数据类型、运算符、表达式和语句。
实验内容
1.运行一个关于二维数组的例子程序，代码如下，截图给出其运行结果，并简单解释说明程序功能。(15分)
2.某省居民电价分三个“阶梯”：
月用电量50度以内的部分，电价为0.538元/度；
用电量在51度至220度之间的部分，电价为0.568元/度；
用电量超过220度的部分，电价为0.638元/度。
编写程序，用户从键盘输入用电量（要求在不终止程序的情况下能循环10次从键盘读入），程序输出用户应缴纳的电费。在报告中附上程序截图、运行结果截图和详细的文字说明。（20分）
3. 编写程序：用户从键盘输入10个正整数（这10个正整数分别包含1、2、3、4、5、6、7、8、9和10个数字），程序逆序打印出每个正整数的各位数字（例如：某个正整数为34567，程序输出76543）。在报告中附上程序截图、运行结果截图和详细的文字说明。（15分）
4. 编写程序：计算100-10000之间有多少个素数，并输出所有素数。在报告中附上程序截图、运行结果截图和详细的文字说明。（15分）
5. 编写程序：有一序列（分子为1、2、3递增，分母为1、2、4倍增）：1/1，2/2，3/4，4/8，5/16，6/32，…求出这个数列的前10000项之和。在报告中附上程序截图、运行结果截图和详细的文字说明。（15分）
报告写作。要求：主要思路有明确的说明，重点代码有详细的注释，行文逻辑清晰可读性强，报告整体写作较为专业。（20分，这一项的评分，采用20分、10分和0分三个级别）
说明：
（1）本次实验课作业满分为100分，占总成绩的比例（待定）。
（2）本次实验课作业截至时间2019年9月27日（周五）23:59。
（3）报告正文：请在指定位置填写，本次实验需要单独提交源程序文件（请打包压缩）。
（4）个人信息：WORD文件名中的“姓名”、“学号”，请改为你的姓名和学号；实验报告的首页，请准确填写“学院”、“专业”、“报告人”、“学号”、“班级”、“实验报告提交时间”等信息。
（5）提交方式：截至时间前，请在Blackboard平台中提交。
（6）发现抄袭（包括复制&粘贴整句话、整张图），该次作业记零分。
（7）延迟提交，不得分；如有特殊情况，请于截至日期之后48小时内发邮件到feiqiao@szu.edu.cn，并在邮件中注明课程名称、作业名称、姓名、学号等信息，以及特殊情况说明，我收到后会及时回复。
（8）期末考试阶段补交无效。
实验过程及结果
1. 二维数组例子程序运行结果截图及功能说明。
运行结果如下：
功能说明见注释：
2. 某省居民电价分三个“阶梯”：
月用电量50度以内的部分，电价为0.538元/度；
用电量在51度至220度之间的部分，电价为0.568元/度；
用电量超过220度的部分，电价为0.638元/度。
编写程序，用户从键盘输入用电量（要求在不终止程序的情况下能循环10次从键盘读入），程序输出用户应缴纳的电费。在报告中附上程序截图、运行结果截图和详细的文字说明。
程序如下：
程序运行结果如下：
结果说明：输入10个数据，分别计算电费；
3. 编写程序：用户从键盘输入10个正整数（这10个正整数分别包含1、2、3、4、5、6、7、8、9和10个数字），程序逆序打印出每个正整数的各位数字（例如：某个正整数为34567，程序输出76543）。在报告中附上程序截图、运行结果截图和详细的文字说明。
程序如下：
运行结果如下：
4. 编写程序：计算100-10000之间有多少个素数，并输出所有素数。在报告中附上程序截图、运行结果截图和详细的文字说明。
程序如下：
运行结果如下：
结果说明：共有1204个素数
5. 编写程序：有一序列（分子为1、2、3递增，分母为1、2、4倍增）：1/1，2/2，3/4，4/8，5/16，6/32，…求出这个数列的前10000项之和。在报告中附上程序截图、运行结果截图和详细的文字说明。
程序如下：
运行结果：
